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LOS SERES VIVOS

http://proyecto1d.wikispaces.com/file/view/AD9EC.jpg/202523340/AD9EC.jpg

Autor: YENDRY COMPIANI

E-mail: sifri_16@hotmail.com

Área: CIENCIAS NATURALES

Nivel: PRIMARIA



INTRODUCCIÓN

http://www.tercerodeprimaria.sallita.net/03terfile/seres_vivos_proy/seres_vivos2.jpg Si realizas un paseo imaginario encontrarás en él componentes de la naturaleza que conoces, entre ellos están las plantas, los animales y el hombre, éstos son seres vivos porque realizan una serie de funciones como son: nacen, se alimentan, respiran, crecen, se reproducen y mueren. Estas funciones las diferencian del aire, el agua, el suelo que no poseen estas características a pesar de ser parte de la naturaleza. Si los observas detenidamente las plantas, los animales y el hombre tienen características que los diferencian entre sí y entre ellos mismos y que pretendemos que nos ayudes a descubrir.

TAREA

http://marife.files.wordpress.com/2008/03/granja.jpg Te proponemos agruparse por equipos para realizar una investigación profunda de estos seres vivos:

PROCESO

http://www.salvemosnuestroplaneta.com/SalvemosPlaneta/img/nen6.jpg EQUIPO 1: LAS PLANTAS
1.¿Por qué se diferencian las plantas entre sí? 2.Busca ejemplos de cada una de ellas, puedes dibujarlas, recortar imágenes. 3.¿Cómo se alimentan las plantas? Te gustará conocer cómo las plantas elaboran también sus alimentos, descríbelo. 4.Dentro de sus funciones las plantas respiran, dibuja y explica cómo sucede este proceso. 5.¿Cómo se reproducen las plantas?, describe ejemplos de ellos. 6.Las plantas son útiles a la naturaleza y al hombre. ¿ Por qué?.
EQUIPO 2: LOS ANIMALES
Entre los animales existe diversidad ya que presentan variadas formas, tamaños y colores. Los animales se estudian en grupos por su diversidad, ellos son los peces, los anfibios, los insectos, los reptiles, las aves y los mamíferos. 1.Confecciona un laminario con recortes o dibujos de diferentes animales de cada grupo. 2.A partir de lo anterior menciona de cada grupo: •Las características que observas entre ellos. •¿Dónde habitan. •¿Cómo se alimentan. •¿Cómo se reproducen. 3.¿Podría respirar un perro dentro del agua? ¿Qué le sucedería a un pez si lo sacamos del agua? 4.¿Qué importancia tienen los animales para la vida?
EQUIPO 3: EL HOMBRE
1.¿Es el hombre un mamífero? ¿Qué los diferencia de los animales? 2.¿Qué características observas en tu cuerpo? 3.¿Cómo se alimenta el hombre? Podrías estudiar, caminar, jugar si no te alimentas. ¿Qué le ocurre a los alimentos que comes? 4.¿Qué importancia tienen los alimentos para la vida del hombre, pon ejemplos de ellos y dibújalos. 5.Otra función importante del hombre es la respiración. ¿Cómo se realiza este proceso?. Pudieras dibujar un esquema como se produce la respiración. ¿Qué acciones incorrectas dañan la respiración y afectan la salud? 6. La otra función importante en el hombre es la reproducción, ¿por qué? Qué partes de nuestro cuerpo intervienen en la reproducción? 7.Has visto varias funciones del hombre dónde intervienen diferentes órganos, ¿en cuál de ellas son diferentes entre los niños y las niñas?

RECURSOS

http://1.bp.blogspot.com/_XMu0QLViYYY/St0U6q0b_fI/AAAAAAAAWvA/iZ30GsvE40I/s320/09_Plantas+y+Animales2.JPG Te invitamos a que visites un grupo de enlaces en internet que te ayudarán a resolver las preguntas que te hemos propuesto en este cuestionario.

Funciones de las plantas - http://www.botanical-online.com/funcionesplantas.htm
Funciones de los animales - http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/animales/funcion.htm
Funciones vitales de los animales - http://sapiens.ya.com/portillo47/pdf/func_vit_ani.pdf
Funciones de relación de los animales - http://html.rincondelvago.com/funcion-de-relacion-en-los-animales.html
Funciones vitales de los seres vivos. - http://biologialatina.blogspot.com/2009/09/funciones-vitales-de-los-seres-vivos.html
Funciones vitales del hombre - http://www.laorejaverde.es/joomla/index.php?option=com_content&view=article&id=54:los-seres-humanos-somos-seres-vivos-las-funciones-de-nutricion-y-reproduccion&catid=35:mapas-conceptuales&Itemid=60
EVALUACIÓN

La propuesta de esta tarea se ha desarrollado de forma colaborativa en el grupo para un mejor estudio de los seres vivos de la naturaleza. Te proponemos que cada equipo exponga las actividades para que al final todos los niños conozcan de la investigación. Cada estudiante de los equipos debe haber participado en la elaboración de las actividades propuestas, debe tenerse en cuenta para la evaluación las habilidades de búsqueda de la información, extracción de las ideas, dibujos y recortes, correcta selección entre los grupos.

CONCLUSIÓN
http://1.bp.blogspot.com/-7350k8Gd1Ps/T6n4mwmVh-I/AAAAAAAABxQ/tRp_3CmA-GE/s640/dibujos-regando-las-plantas.jpg

Con el profundo estudio que has realizado de los seres vivos, te has apropiado de las características de cada uno de ellos y las funciones que realizan durante su etapa de vida que te ayudarán a comprender con más claridad la vida en nuestro planeta.


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